在当代中日幼儿园设计中，建筑师正推动室内空间从单纯的容纳场所，转型为充满活力的多感官体验环境。这一转变契合发展心理学研究：儿童的空间认知始于通过触觉与操作实现的感知运动互动。因此，设计师格外注重材料运用与游戏化学习方式，突破传统教室的局限，打造出可触摸、能激发探索欲且深植于本土语境的成长空间。建筑本身成为教育工具，鼓励儿童通过直接的身体参与实现学习与发现。
这种新型空间范式摒弃了僵化分割的布局，转而采用灵活整合的室内设计 —— 它们不仅履行基础建筑功能，更化身动态游乐场与互动场域，促进身体活动、协作交流与探索精神。通过模糊家具与建筑的界限，此类设计不仅为儿童拓展了自由感知的维度，更借助幼儿对环境的心理认知机制，催生出全新的教育模式。
下文将呈现九个重塑中日当代幼儿园室内空间的典范项目，揭示这一设计革命的实践路径。
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为儿童设计的18个有趣建筑空间垂直游乐场与弹性空间结构
这种室内空间设计理念将幼儿园整体转化为游乐场域。摒弃独立的游戏区划分，整座建筑被构想为一个融合互动的沉浸式环境。其核心特征在于采用大型非传统游乐设施，如攀爬网、滑梯及多层立体平台。设计重点是通过垂直维度的拓展，最大化运动与探索空间，营造充满动感与冒险精神的室内场景。所选材料（多为木材或绳索）既确保结构稳固性，又能传递轻盈灵动与探索乐趣的空间感知。
动物冒险岛 / 丰屋· URO设计
Cheer 幼儿园 / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro
行走的盒子 / unarchitecte
嵌入式家具与一体化室内空间
设计亦可通过对建筑本体结构与嵌入式家具的运用来定义 —— 这些常以木材打造的元素，将大空间解构为一系列私密且多变的小型场域。设计策略涵盖壁龛、阁楼、窄小门洞及抬升平台等构件，供儿童开展静谧游戏或探索活动。此举将传统教室转化为可触可探的体验式景观，激发儿童以想象力重构空间认知。
OB幼儿园和托儿所 / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro
一座为每个小朋友建造的幼儿园 / HIBINOSEKKEI + Youji no Shiro
鹤冈幼儿园 / Naf Architect & Design
C.O 幼儿园 / 日比野设计 + Youji no Shiro
与历史文脉的融合共生
对周边环境的敬畏之心定义了这一设计范式 —— 无论毗邻的是历史建筑，还是承载着地域特色的建筑传统。此类室内空间由新建筑形态与所框定的建筑元素展开对话而塑形。例如，下述案例中的新建结构通过透明墙体与策略性布局，与数百年历史的庭院或寺庙形成持续的视觉联结。由此，它们营造出多感官环境，既满足儿童感觉运动系统的参与需求，更将历史转化为日常学习体验中可触可感的鲜活层次。
乐成四合院幼儿园 / MAD Architects
IZY 幼儿园和托儿所 / 日比野设计+幼児の城
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